慧思雅帶你了解小學(xué)
小學(xué)是人們接受最初階段正規教育的學(xué)校，是基礎教育的重要組成部分。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現階段小學(xué)階段教育的年限是6年，有些地區仍是5年。
小學(xué)的由來(lái)
初等教育機構最早產(chǎn)生于十六世紀的德國，由城鎮主辦，教習實(shí)用知識和新教教義。十七世紀初，這種學(xué)校逐漸增多，成為實(shí)施義務(wù)教育的機構。歐洲各國和日本在資產(chǎn)階級革命以后，也相繼成立?，F代學(xué)堂和教育制度是西方傳教士和中國留日學(xué)生引入中國的。
教授學(xué)童識字的“小學(xué)”，古代也叫“蒙學(xué)”，包括教育階段及教育場(chǎng)所兩種含義。教育內容主要是識字、寫(xiě)字和封建道德教育。教材一般為《蒙求》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《四書(shū)》等。沒(méi)有固定年限。采用個(gè)別教學(xué)，注重背誦，練習。在學(xué)的學(xué)生也叫“蒙生”。 19世紀末20世紀初，中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開(kāi)風(fēng)氣之先，排除頑固守舊勢力的干擾，成功引入西學(xué)（美式教育），創(chuàng )辦新式學(xué)校，將平民教育納入滿(mǎn)清朝庭的視野。清政府迫于形勢壓力，不得不對教育革新網(wǎng)開(kāi)一面，于1905年末頒布新學(xué)制，廢除科舉制，并在全國范圍內推廣新式學(xué)堂，宣統元年（1909年），地方科舉考試真正停止以后，西學(xué)逐漸成為學(xué)校教育的主要形式。
小學(xué)教育
小學(xué)教育除了教育特點(diǎn)外，還有獨特的基本特征：一是全民性；二是義務(wù)性；三是全面性。 “小學(xué)堂”劃分為初等小學(xué)堂和高等小學(xué)堂。 國民政府于1915年改初等小學(xué)堂為國民學(xué)校，“以授以國民道德之基礎及國民生活所必需之普通知識技能為本旨”。六歲入學(xué)，修業(yè)四年，畢業(yè)后視具體情況可升入高等小學(xué)?！残迾I(yè)三年〕。另設預備學(xué)校，同國民學(xué)校、高等小學(xué)校平行，“以施以初等普通教育、預備升入中學(xué)為本旨”。國民學(xué)校分前期〔四年〕和后期〔三年〕。1922年，國民學(xué)校仍改為初等小學(xué)校，取消預備學(xué)校。1940年，國民政府實(shí)行所謂“管、教、養、衛一體”，規定各鄉設中心國民學(xué)校（相當于中心小學(xué)），由鄉長(cháng)兼任鄉壯丁隊長(cháng)和校長(cháng)，各保設國民學(xué)校（相當于村?。?，校長(cháng)由保長(cháng)兼任。 中華人民共和國成立后，在鄉鎮（人民公社）一級設置一所中心小學(xué)，在各村（生產(chǎn)大隊）設村小。隨著(zhù)老齡化加速，幼兒人口比重下降，小學(xué)生源減少，各村小開(kāi)始撤并，很多地方僅保留寄宿制中心小學(xué)，使得路途遙遠的學(xué)生上學(xué)極為不便。 新中國的小學(xué)學(xué)制，廢除了民國時(shí)期的初小和高小之分，實(shí)行一貫制小學(xué)，先后有五年制和六年制小學(xué)。由于推行九年制義務(wù)教育，小學(xué)升初中不再實(shí)行考試。
初小 高小 完小 六年制 五四學(xué)制
初小是指小學(xué)一年級至四年級的教育階段。讀完四年級合格者，取得“初小”學(xué)歷。在20世紀70年代，中國農村欠發(fā)達地區才普遍建立初級小學(xué)。不少地區的農村學(xué)校是“一所學(xué)校、一個(gè)老師、一個(gè)教室、一個(gè)班級”初級小學(xué)復式班。一名教師包攬了4個(gè)年級、所有課程。初小教育對于掃除文盲運動(dòng)有重大意義。
高小全稱(chēng)為“高級小學(xué)”。小學(xué)五年級、六年級被稱(chēng)為“高年級”。讀完高年級合格者，取得高小學(xué)歷。1949年之前，中國的高級小學(xué)并不普遍。
具備初級小學(xué)和高級小學(xué)的學(xué)校，稱(chēng)之為“完全小學(xué)”，簡(jiǎn)稱(chēng)“完小”。中國實(shí)行“普及九年制義務(wù)教育”之后，建立農村完小，已經(jīng)成為基本標準?？h城及以上城市的小學(xué)普遍是完小，所以在20世紀60年代之后就不再作標記，而農村小學(xué)的完小仍然是教育普及程度的標志。
小學(xué)教育一般是六年制，分三個(gè)階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。1970年初，本著(zhù)“教育要革命，學(xué)制要縮短”的理念，開(kāi)始將小學(xué)六年制改為五年制。1979年，又將五年制改回到六年制。 21世紀初，一些地區又進(jìn)行試驗，實(shí)行小學(xué)五年制教育。如寧波山東地區2006年在部分學(xué)校試行小學(xué)五年、初中四年的“五四學(xué)制”試點(diǎn)。濟寧等地點(diǎn)現 今也沿用著(zhù)“五四學(xué)制”。
